我這個當老師的，常在想明明學校或補習的地方都有提供水，為什麼還要特別去買飲料呢？筆者曾任教過的一班，是每天下午四點到六點上課，約莫五點左右，我就會讓同學們休息一下，但是只要說一下課，全班同學幾乎往便利商店衝過去，去血拼各種飲料點心。整間教室往往只剩下兩三隻小貓，而我則趕緊往飲水機的方向衝過去喝水，和那些血拼回來同學們的輝煌戰果相比，我這個老師感覺起來好寒酸喔！ 我對這個現象，感到非常納悶，同學們寧願去便利商店，買那些參雜各種化學原料與色素，甚至含有塑化劑的飲料，也不願意喝那些，自然又健康的開水。我把我的疑問去問那些桌上有著大瓶小瓶的飲料的同學們，他們大部分都說「好喝」或「好奇」。這樣的理由，其實我都能理解，只不過為了滿足自己的口慾或好奇心，而去買可能對健康無益甚至有害的飲料，這真的是一筆划算的交易嗎？ 還有明明教室地下一樓有大賣場，他們偏偏要跑到外面的便利商店去買東西，便利商店的東西，明明就比大賣場的還要貴，為什麼還偏要去貴的地方消費呢？我又再度去問那些愛去便利商店血拼的同學們，他們說：「還要跟一堆人在排隊好麻煩」、「又不能收集點數換公仔」之類的理由，聽完這些理由之後，我在腦海中一直在想著，要怎麼讓孩子們知道－－其實消費者們有更好的選擇。 於是有一天，我帶同學們寫一篇，名為「我的金錢觀」的文章，想要藉由這個活動，來讓同學們了解自己對金錢的感受和觀念，更重要的是，提高孩子們對錢的「有感度」。首先，我用一些心理測驗的方式，來了解自己的金錢觀。不過，為了不想讓孩子們有種隔靴搔癢的感覺，或讓這個精心設計的活動，只留於紙上談兵而已，我還安排了一場田野調查喔！ 還不到五點，就已經有同學迫不及待的想要下課，好衝到便利商店去血拼，於是我從善如流，讓他們當個稱職的購物狂。等他們帶著大包小包的飲料點心之後，我就對班上同學說，接下來我們要去下面的大賣場上課！同學們自是一陣歡聲雷動，因為只要不用乖乖的待在教室，就是最開心的上課囉！於是整理好隊伍之後就出發囉！ 我刻意帶著他們，去逛賣場中飲料點心區，要同學們注意架子上的標價，和便利商店的比起來，有何不同之處。有些同學則很大聲的喊說：「我買貴了！」、「便利商店是黑店」等等憤恨不平的話。這就是我想給孩子們的『禮物』！雖然這樣的禮物，孩子們可不樂於接受，但是我從他們生氣的話語和後悔的表情，至少讓他們對多付的錢有感覺了！ 當孩子們有感受時，那絕對是師長們機會教育的契機。於是我請孩子們，在作文當中，以自己購買飲料和點心作為實際舉例，從中檢視自己的購買習慣和金錢觀。有的同學寫說：「我現在才知道，同樣的一瓶飲料，在不同的地方買，竟然價錢不一樣呢！」、「沒想到同樣的錢，買同樣牌子的飲料，能買到的數量不一定都一樣。」「我終於知道，為什麼便利商店有點數換公仔的活動，才會吸引我們這些小朋友，買比較貴的東西。可惡！！」等等之類的話。 我看著這一篇篇充滿悔恨的文章，心中的感覺真是百感交集。身為老師的我，當然希望他們開開心心的寫作文，也希望他們藉由寫作，接觸並體會到世界的美好。可是問題是，這世界並不是全然的美好，有美好也就有醜陋的一面，讓他們提早知道，會不會讓他們對大人們的世界，更加疑惑甚至更加失望呢？ 讓孩子有這些負面的感受，最該負責的，還是我們這些大人們，以及我們所創造出來的社會。有時我們在責怪孩子「何不食肉靡」之餘，是不是回過頭來想想，我們大人們是否有營造出，一個讓孩子對$更有感的環境呢？每個孩子誕生出來時，大部分都對外界是有感覺的，看嬰兒到處張望的眼神，就知道他們是有所感應的，甚至是很敏銳的，可是，為什麼這群對金錢很無感的孩子們，對錢越來越麻木，越來越覺得理所當然時，該檢討的，還是我們大人啊！ 還有其他問題請上 1.<超解心經> http://www.books.com.tw/products/0010686516 2.<玩出生活語文力> http://www.kingstone.com.tw/book/book_page.asp?kmcode=2015280573678&lid=search&actid=wise 3.<懂這些訣竅，火速飆升作文力 > http://www.kingstone.com.tw/book/book_page.asp?kmcode=2015240100067&lid=search&actid=wise 4.<沒有孩子願意變壞> http://www.kingstone.com.tw/book/book_page.asp?kmcode=2015280542285&lid=search&actid=wise 5.<搶救無感宅小孩> http://www.kingstone.com.tw/book/book_page.asp?kmcode=2015280562849&lid=search&actid=wise
